赣州青年科技职业学校“校长大课堂”开讲啦！

“校长大课堂”

“开课啦”

12月6日晚，“校长大课堂”在学术报告厅首次开讲。校长林挺为搏毅班330余名学生，作了题为《正确认识青年科技》的分享。讲座现场座无虚席、气氛活跃。

课堂伊始，林校长以学校的整体规划图进行导入，让同学们对学校的建筑、道路、布局、规划等有了更清晰的认知。

随后，林校长通过现场互动的方式，巧妙地向同学们介绍学校的校徽、“三风一训”、办学指导思想、办学理念及办学目标。同学们积极互动，纷纷举手回答。

（一）“三风一训”

一、校风：弘毅以卓求真至高

校风是学校办学指导思想的集中体现，是提倡师生在日常生活和学习中应该保持的作风。

解析：

弘毅：出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓抱负远大，坚强刚毅；真的涵义是“真知、真理、真人”，“高”的涵义是“高远、高峰、高深”。

弘毅以卓求真至高，首先对教师而言，以求真的姿态、坚定的信念、不懈的追求、鲜明的教法，在自己的事业生涯中，孜孜以求，铸就卓越；其次对学子而言，学子们在赣州青年科技职业学校这块乐土上，一定要像展翅冲霄的雄鹰一样，搏击长空，树立远大理想，养成坚强刚毅的顽强品格；学真知，明真理，做真人，努力攀登高峰，在各种艰难挫折面前，不气馁，不退缩，像高山之巅的雄鹰，俯视苍茫大地，以“一览众山小”的气概，把自己培养成对祖国、对人民的有用之才、卓越之才。

二、教风：正德尚学矩范良师

教风指教师的教学作风和学术作风。

解析：

正德尚学：是对身为人师的要求与期许，教师要以德为先，要有敬业爱岗、无私奉献的胸怀，还要有爱校爱生、终身学习的精神，让学生成才，让家长放心，让社会满意；

矩范良师：选自“矩范良师，以铸以造”一语，寓指作为教师，一定要遵循育人原则，因材施教，注重规矩与方法，身正为范，学高为师，成为学生的榜样与标杆，是学生们成长道路上的良师益友。

三、学风：敏思笃行博学笃志

学风是学校办学质量、治学态度的集中体现。

解析：

敏思笃行：笃是笃实的意思，是指纯朴踏实。行是力行的意思，是指竭力而行，努力实践，作为职业院校学生需要努力实践，学会一技之长。敏思需要笃行来配合。想要成就比别人大，不能纸上谈兵，而必须敢行、肯行，要有不怕曲折，锲而不舍，扎扎实实，兢兢业业的行动力。宋朝朱熹曾言：“行之愈笃，则知之益明”。

博学笃志：出自《论语》“博学而笃志，切问而近思”，意思是广泛地学习，专心致志地探求真理；详细地寻求，联系当前实际地思考。这句话，告诫所有学子，只有勤勉自励，敏而好思，海纳百川，博采众长，以鸿鹄之志，展翅翱翔在浩瀚的神州上空。

校训：立德修身学艺习技敬业乐群

校训是高度体现一所学校精神风貌的训词，是学校教育精神的浓缩。

立德修身：立人先立德做事先做人。所谓品德，就是一个人的品质与品格，是人的内在素质和外在形象的统一。品德是人类价值的基础，是世间最美好、最有价值的财富，没有优秀的品德作为支撑，成就自身事业就无从谈起。立德，师生皆然。修身:陶冶身心，涵养德性。努力提高自身的思想道德修养水平。儒家以修身为教育八条目之一。

学艺习技：学艺习技为中职学校的人才培养目标。为突出学校培养技能型人才的特色，要持续不断进行技能训练，进一步磨砺出良好的专业技能。

敬业乐群：专心于学习，专心于学业，对岗位对事业尽职尽责，乐于与同学、同事、朋友融洽相处。

（二）办学理念

德塑人生技行天下

解析:

“德塑人生、技行天下”办学理念依据党和国家要求落实“立德树人”根本任务和“面向市场、服务发展、促进就业”职教思想，源于企业“德技双馨优先用、有德无技培养用、无德有技拒绝用”的用人标准，彰显人才培养目标、要求和导向。凸显德育对人生发展的决定作用，强调技能之于人的发展和服务社会的重大意义。高尚品德与精湛技能双修，美好人生与寥廓天下并举，激励学生面向社会、面向世界、面向未来，坚定理想信念，树立正确三观，掌握专业技能，报效祖国人民。