外出学习拓思路，开阔眼界促发展！校长林挺带领我校54名教师赴江西信丰星泓职业学校参观学习！

交

流

感

悟

通过参观学习，受益匪浅，以下几点是我觉得可以学习借鉴的地方：1、丰富的班级文化布置、班级特色，非常值得我们学习。2、注重学生动手能力的培养，随处可见学生制作的作品，体现学生的主体性，因材施教，每天三大节课是必修的，其他时间都是选修课，学生可根据自己兴趣爱好去选其他的课。3、注重学生行为习惯的养成，达到干净整洁的校园环境、学生宿舍内务的标准化，要全员教育，每个人应该对学生行为习惯的纠正，让学生在这样一个环境中潜移默化地形成了良好的习惯。4、注重培养学生的自主意识，作为班主任更应该多与学生耐心的沟通，注重与对学生的引导，引导班级学生养成良好的素质，要不断的去给他们灌输各种习惯养成，转变学生意识，让他们意识到为什么要完成好的习惯，久而久之，他们懂得了就会自主的往好的方面发展。

经过此次学习，我有以下感悟：

一、先进的文化管理彰显学校特色。走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，他们的校园到处绿树掩映，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可以感受到整洁又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁主题活动图片、学生作品展、特色专栏，甚至是学校的墙绘都是学生或者老师展示的媒介，无处不显示出特色教学的文化氛围。

二、“以发展学生素质为本的”教育理念。素质教育理念是学校育人的一面鲜亮的旗帜。科学、规范的管理机制，形成了鲜明的办学特色:学校开设了多种学生实践活动课和几十种学生特长活动，使大家感受到学生的特长能够真正得到培养，学生的能力得到充分的展示。他们每周每月活动频繁、学生也乐此不疲。

三、认真做好班主任工作。班主任工作应该细致入微，多注意学生行为习惯的养成，不会的以老师教育引导为主，少一些责备和谩骂，学生也能接受，不会和老师产生嫌隙，能让师生关系更加融洽，对于抑郁症学生的心理疏导要从学校、老师和家长三方面共同努力，把学生往正确的方向上引导，首先要多交流，了解学生内心所想以及他所困扰的事情，再想办法分散他们的注意力，让他们在学校快乐的学习和生活，心理问题的孩子往往人际交往能力较弱，容易被排挤，被孤立，我们应该多一些耐心，多一些关爱，让他们感受到来自学校以及老师，家长的关心，逐渐解开心结，从而减轻病情。

    通过此次学习，相信我们在后面的班主任工作中会更加得心应手，向优秀看齐，争当优秀的教育工作者。

上周四很荣幸能够到信丰星泓职业学校参观学习，通过本次交流学习，让我受益匪浅，下面我将谈谈本次参观学习的心得体会。

首先是星泓学校的校风、学风和教风。走进星泓学校，干净整洁，能感受到一种学习的氛围，学生积极向上，认真学习；走进办公室，各教师的敬业深深打动了我，每位教师都在自己的办公桌前认真、安静的备课或者处理着各种问题。那种忙碌充实的氛围让人留恋。

其次，进入他们的宿舍，所有学生的宿舍都整理的井井有条，一层不染，床上的被子叠的非常的规范，衣服物品摆放的非常规律，每个人都把自己的物品收拾的非常整洁，很值得我们学习。教师要做的就是尽可能的提高自己的专业素养和专业技能，从而尽可能的培养学生的专业技能。而学生则是在教师的指导下，兢兢业业，认真学习。

最后，也是在此次交流当中给我的印象最深刻，就是贵校的环境非常好，所到之处都很干净，学生拥有的智慧和能完成的工作远比我们想到的多，也许试一试就能得到惊喜。当然对于学生的某些非原则上的、无伤大雅的过失，也许想宽一点，就会是另一种现象。